ΔΙΑΦΉΜΙΣΗΣύμφωνα με στοιχεία του ΟΟΣΑ, ένας στους πέντε μαθητές εγκαταλείπει το σχολείο σε κάποιο σημείο του εκπαιδευτικού βίου του. Η ανάλυση των αιτιών της κατάστασης είναι ζωτικής σημασίας, αλλά εξίσου σημαντική είναι η εξεύρεση τρόπων για την επανένταξη των νέων στο εκπαιδευτικό σύστημα. Τι μπορούμε να κάνουμε για να ανατρέψουμε αυτή την τάση και να φέρουμε τους μαθητές πίσω στις τάξεις; Η εκπομπή Learning World εξετάζει συγκεκριμένες διδακτικές περιπτώσεις.
Ένας από τους λόγους της εγκατάλειψης του σχολείου μπορεί να είναι η ενδοσχολική βία. Αυτό συνέβη και στην περίπτωση της Τζένιφερ, η οποία όπως και 200 χιλιάδες άλλοι έφηβοι στη Γαλλία, σταμάτησε από το σχολείο στην πρώτη λυκείου, αν και θεωρούταν καλή μαθήτρια.
Η απόφασή της ωστόσο, δεν στάθηκε ικανή να της καταστρέψει τη ζωή. Η Τζένιφερ ζήτησε βοήθεια από τον δημόσιο Οργανισμό Απασχόλησης και εξασφάλισε συμμετοχή σε ένα πρόγραμμα κατάρτισης, για να ακολουθήσει το επάγγελμα της βοηθού νηπιαγωγού. Πλέον το σχολείο αποτελεί για αυτήν μια άσχημη ανάμνηση.
Στην Ευρώπη, ένας στους έξι νέους, το 15% του πληθυσμού στις ηλικίες από 16 έως 20 ετών ή 19 εκατομμύρια μαθητές εγκαταλείπουν το σχολείο. Για να επιστρέψει ένας νέος στο εκπαιδευτικό σύστημα, αυτό που χρειάζεται είναι αποκτήσει ξανά αυτοπεποίθηση. Με αυτή την άποψη συμφωνεί και ο Ζοέλ Μπιοναμό, ειδικός αναλυτής σε ζητήματα εκπαίδευσης. «Η αύξηση των φαινομένων αποχώρησης ίσως αποτελέσει το έναυσμα για αλλαγή» υποστηρίζει. Η πρόκληση για το εκπαιδευτικό σύστημα είναι διπλή: Από τη μια, να δίνει αυτοπεποίθηση στους νέους και από την άλλη να μην τους κόβει τον δρόμο προς την δουλειά των ονείρων τους.
Σύμφωνα με στοιχεία που παρουσιάστηκαν πρόσφατα στο Νταβός, η Νότια Αφρική κατατάσσεται στην 133η θέση ανάμεσα σε 142 χώρες, αναφορικά με την ποιότητα εκπαίδευσης. Ο Αμερικανός κινηματογραφικός παραγωγός Μόλι Μπλανκ καταγράφει κάποια σχολεία της χώρας που αποτελούν εξαίρεση.
Η πόλη Μασιφουμέλε έχει πληθυσμό 40 χιλιάδων κατοίκων αλλά διαθέτει μόλις ένα σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για 1200 μαθητές. Ο μεγάλος αριθμός των μαθητών αποτελούσε απειλή για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου αλλά ο διευθυντής κατάφερε όχι μόνο να το διασώσει αλλά και να το μετατρέψει σε ένα από τα καλύτερα στη χώρα.
Η αφοσίωση και η σκληρή δουλειά των παιδαγωγών εμπνέει τους μαθητές όχι μόνο να παραμείνουν στο σχολείο αλλά και να αναλάβουν πρωτοβουλίες. Η συντονισμένη δουλειά μιας μικρής ομάδας ανθρώπων βοήθησε το γυμνάσιο της Μασιφουμέλε να ανέβει πάνω από τον μέσο όρο της χώρας σε εκπαιδευτικό επίπεδο και αύξησε της πιθανότητες επιτυχίας για τους μαθητές του.
http://www.stat-athens.aueb.gr/~jpan/oosa-background-report.html