ΔΙΑΦΉΜΙΣΗΤα κράτη μέλη του ΟΗΕ έχουν δεσμευτεί να συμβάλλουν στην επίτευξη των «Αναπτυξιακών Στόχων της Χιλιετίας». Ένας από αυτούς, αφορά στην πρόσβαση όλων των παιδιών του κόσμου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση μέχρι το 2015.
Δυο χρόνια πριν την λήξη της προθεσμίας ωστόσο, 61 εκατομμύρια παιδιά παγκοσμίως δεν μπορούν να πάνε σχολείο. Η εκπομπή Learning World εξετάζει την πρόοδο του προγράμματος.
Αρχικά, το επιτελείο της εκπομπής επισκέπτεται την Μογγολία. Στην πρωτεύουσα Ουλάν Μπατόρ, το χειμώνα, όταν οι θερμοκρασίες πέφτουν κάτω από τους -40 βαθμούς Κελσίου, εκατοντάδες παιδιά βρίσκουν καταφύγιο σε υπονόμους.
Τη δεκαετία του ’90, 166.000 παιδιά αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν το σχολείο. Σήμερα, εννέα στα δέκα παιδιά έχουν αποκτήσει πρόσβαση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Το 2010, μόνο χίλια παιδιά δεν πήγαν σχολείο, σύμφωνα με στοιχεία της Παγκόσμιας Τράπεζας. Η πίεση προς την κυβέρνηση και η δράση των Μη Κυβερνητικών Οργανισμών φαίνεται ότι έχουν αποφέρει καρπούς.
Έκκληση για την ενίσχυση των προγραμμάτων εκπαίδευσης από τον ιδιωτικό τομέα, απευθύνει ο ειδικός απεσταλμένος του ΟΗΕ Γκόρντον Μπράουν, μιλώντας στο euronews.
«Είναι σκάνδαλο ότι 61 εκατομμύρια παιδιά δεν έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση. Παρά την πρόοδο που έχει συντελεστεί, καθώς 40 εκατομμύρια παιδιά πάνε πλέον σχολείο, έχουμε ακόμα πολύ δρόμο», υποστηρίζει ο πρώην Βρετανός πρωθυπουργός και καταλήγει:
«Σκοπεύουμε να εξαλείψουμε την παιδική εργασία, τους γάμους ανηλίκων, τη σωματεμπορία. Πρέπει να προσλάβουμε εκπαιδευτικούς και να χτίσουμε σχολεία».
Παρά τα εμπόδια στην ολοκλήρωση του προγράμματος, ορισμένες χώρες έχουν σημειώσει πρόοδο στη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης, όπως για παράδειγμα η Χιλή. Οι κοινωνικές διακρίσεις στη χώρα ωστόσο υπάρχουν ακόμα, ιδιαίτερα στα σχολεία.
Πολλοί υποστηρίζουν ότι το εκπαιδευτικό σύστημα στη Χιλή θυμίζει «Απαρτχάιντ». Οι φτωχοί δεν έχουν ίση πρόσβαση με τους πλούσιους στην εκπαίδευση.
Σύμφωνα με την ΟΥΝΕΣΚΟ, το ποσοστό των διακρίσεων στα σχολεία της Χιλής είναι το δεύτερο υψηλότερο στον κόσμο. Μόνο το 21% των μαθητών έχουν ίσες ευκαιρίες στη μάθηση ενώ ο μέσος όρος στις χώρες του ΟΟΣΑ είναι 50%.
Για την εκπλήρωση του συνόλου των «Στόχων της Χιλιετίας» η χώρα έχει ακόμα πολύ δρόμο να διανύσει.
Χρήσιμοι Σύνδεσμοι:
Δράσεις του ΜΚΟ «Worldvision» στη Μογγολία: http://mongolia.worldvision.org.nz/streetchildren.html#Menu
Δράσεις του ΜΚΟ «Humanium» στη Μογγολία: http://www.humanium.org/en/mongolia/
Ιστότοπος για τα άστεγα παιδιά της Μογγολίας: http://streetkidnews.blogsome.com/category/1/asia-streetkid-news/mongolia-streetkid-news/
Περισσότερα για τους «Αναπτυξιακούς Στόχους της Χιλιετίας», σχετικά με την εκπαίδευση: http://www.unesco.org/new/en/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-all/education-and-the-mdgs/
Έκθεση του διεθνούς δικτύου «Socialwatch» για τη Χιλή: http://www.socialwatch.org/node/15687
Πρόγραμμα ΜΚΟ «Εκπαίδευση 2020» για τη Χιλή: http://www.educacion2020.cl/noticia/la-segregacion-escolar-que-es-y-como-se-agudiza
ΔΙΑΦΉΜΙΣΗΈκθεση της «ΟΥΝΕΣΚΟ» για την εξέλιξη των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στη Λατινική Αμερική: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/esphopenhaynmexico-30-01-13.pdf