Τι κάνει έναν δάσκαλο καλό; Το ταλέντο; Το κίνητρο; Προγράμματα που εμπνέουν δασκάλους να συνεχίζουν να μαθαίνουν, βελτιώνοντας τις μεθόδους τους.
Το σχολείο της Εμπνευσμένης Διδασκαλίας
ΔΙΑΦΉΜΙΣΗΟ δάσκαλος μπροστά στην τάξη, να «ταΐζει» με πληροφορίες τους μαθητές του. Μια παρωχημένη μέθοδος που οι ειδικοί θέλουν να αποσυρθεί. Πώς μπορούν λοιπόν τα σχολεία να ενθαρρύνουν την κριτική σκέψη; Το σχολείο της Εμπνευσμένης Διδασκαλίας στις Ηνωμένες Πολιτείες βοηθά στην έμπνευση μαθητών και εκπαιδευτικών.
Μικρές ομάδες με δασκάλους σε κάθε τάξη. Ακόμη και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας θεωρούνται εταίροι, μελλοντικοί ενήλικες και υπεύθυνοι πολίτες. Δάσκαλοι και μαθητές βρίσκονται στο ίδιο οπτικό επίπεδο, κάτι που εμπνέει εμπιστοσύνη και σεβασμό. Οι εκπαιδευτικοί σέβονται το δικαίωμα των μαθητών να αποφασίζουν για το πώς θα προσεγγίσουν τη μαθησιακή διαδικασία και οι μαθητές αποδέχονται την ευθύνη να δώσουν τον καλύτερο εαυτό τους.
Δίκτυο STIR: Αλλάζοντας τη νοοτροπία εκπαιδευτικών και μαθητών
Στις αναπτυσσόμενες χώρες, τουλάχιστον 300 εκατομμύρια παιδιά, πηγαίνουν στο σχολείο, αλλά δεν μαθαίνουν τίποτα. Οι δάσκαλοι θα μπορούσαν να κάνουν τη διαφορά σε αυτό το κομμάτι, όμως τους λείπει είτε το κίνητρο είτε η κατάρτιση για κάτι τέτοιο.
Το κίνημα «Δάσκαλοι για την Αλλαγή» του εκπαιδευτικού δικτύου STIR φιλοδοξεί να αντιμετωπίσει αυτήν την κατάσταση. Το δίκτυο εντοπίζει δασκάλους εντός του υφιστάμενου εκπαιδευτικού συστήματος που διαθέτουν τη σπίθα της καινοτομίας και της αφοσίωσης. Οι δάσκαλοι ταξινομούνται σε τοπικά δίκτυα καινοτομίας, προκειμένου να μεταδώσουν στις τάξεις αυτό που έχουν μέσα τους.