Αναγνώριση προσώπου στα σχολεία;
ΔΙΑΦΉΜΙΣΗΠώς μπορούν οι νέες τεχνολογίες να μειώσουν τον χρόνο που σπαταλάει ένας καθηγητής σε πράγματα που δεν έχουν να κάνουν με την διδασκαλία;
Όπως για παράδειγμα οι...απουσίες;
Θα μπορούσε να βοηθήσει αρκετά είναι η απάντηση.
Σε γυμνάσιο της πόλης Σκελεφτέα (Skellefta) της Σουηδίας έχει ξεκινήσει από το φθινόπωρο, ένα μοναδικό πιλοτικό πρόγραμμα.
Πρόκειται για μια υπηρεσία που προσφέρουν δυο εταιρείες, με την οποία εξετάζει αυτόματα τους μαθητές όταν μπαίνουν στην τάξη με την μέθοδο της αναγνώρισεις προσώπου (face scan) και έτσι μπαίνουν πλέον οι απουσίες.
Σύμφωνα με τον δήμο της πόλης, οι πρώτες αντιδράσεις τόσο από τους καθηγητές όσο και από τους μαθητές είναι θετικές.
Όπως ανέφεραν οι καθηγητές στο γυμνάστιο Anderstorp στη Skellefteå ξοδεύουν συνολικά κάθε χρόνο 17.280 ώρες - ισοδύναμες με δέκα θέσεις πλήρους απασχόλησης – καταγράφοντας τους μαθητές στα μαθήματα.
Τι εννοούν όμως με τον όρο καταγραφή ή εγγραφή.
Η εγγραφή είναι μέρος της σουηδικής νομοθεσίας που δηλώνει ότι τα σχολεία πρέπει να αναφέρουν καθημερινά τον τρόπο εμφάνισης της συμμετοχής κάθε επιμέρους μαθήματος.
"Με την αυτόματη εγγραφή, οι μαθητές δεν χρειάζεται να ανησυχούν για το γεγονός ότι ο καθηγητής ξεχνά να καταγράψει τη συμμετοχή τους και ο καθηγητής μπορεί να ξεκινήσει αμέσως τα μαθήματά τους χωρίς να διαταραχθεί από τους μαθητές που φτάνουν αργά. Θέλαμε να βρούμε τρόπους βελτίωσης των λειτουργιών του σχολείου με την επίλυση αυτών των προβλημάτων ", λέει ο Tommy Lindmark, στρατηγικός πληροφορικής, δήμος Skellefteå.
Σε συνεργασία με την εταιρεία Tieto, η διοίκηση στο γυμνάσιο του Anderstorp αποφάσισε ότι το σχολείο θα έπρεπε να συμπεριληφθεί στο πιλοτικό πρόγραμμα όπου εξετάστηκαν οι δυνατότητες εισαγωγής αυτόματης καταχώρισης. Μια τάξη επιλέχθηκε ως δοκιμαστική ομάδα και για οκτώ εβδομάδες διεξήχθη το πείραμα "Future classroom".
Ως πρώτο βήμα, πραγματοποιήθηκαν μελέτες πεδίου, έρευνες και συνεντεύξεις και στη συνέχεια αποφασίστηκε η δοκιμή πλαστικών ετικετών, εφαρμογών στα κινητά τηλέφωνα των μαθητών και η αναγνώριση προσώπου.
Κάμερες και αισθητήρες τοποθετήθηκαν στην είσοδο της τάξης. Η αναγνώριση προσώπου βασίζεται σε μια τεχνική μηχανικής μάθησης, η οποία σε αυτή την περίπτωση δημιούργησε μεμονωμένες κουκκίδες ως μοναδικό πρότυπο για κάθε πρόσωπο. Το πρότυπο αυτό αναγνωρίστηκε από το σύστημα ως προσωπικό «κώδικα». Οι μαθητές και οι γονείς έδωσαν τη συγκατάθεσή τους στο έργο, ενώ η εταιρεία Tieto, σε στενή συνεργασία με το σχολείο, εξασφάλισε πλήρως την ασφάλεια και τη συμμόρφωση με το GDPR.
Η δοκιμή παρείχε χρήσιμες γνώσεις για τη βελτιστοποίηση της εμπειρίας του χρήστη. Για παράδειγμα, έδειξε πόσο σημαντικό ήταν για τους μαθητές να αποκτήσουν κάποιο είδος οπτικής ανάδρασης για μια επιτυχημένη εγγραφή. Σε αυτήν την περίπτωση, αυτό επιτράπηκε από μια λάμπα που ανάβει όταν περάσουν.
Το σχολείο και ο δήμος θα αξιολογήσουν τώρα αν θέλουν να προχωρήσουν στην αυτόματη καταχώρηση ως μόνιμη λύση.