Η δράση γίνεται από την startup «Life teach us»
Με προσοχή και περιέργεια, περίπου δύο δωδεκάδες μαθητές του Γυμνασίου–Λυκείου Ρόζα Λούξεμπουργκ στο Βερολίνο παρακολουθούν έναν διαφορετικό τύπο μαθήματος. Η ώρα ήταν προγραμματισμένη για Γερμανικά, ωστόσο η καθηγήτρια βρίσκεται σε εκδρομή. Τη θέση της πήρε ο Χένρικ Σόμπερ — πολιτικός επιστήμονας και διδάσκων στο Hertie School — ο οποίος προτείνει ο ίδιος το θέμα: μηχανισμοί και αναγνώριση ψευδών ειδήσεων.
Ο Σόμπερ εξηγεί ότι πολλοί νέοι περνούν «ώρες καθημερινά σε YouTube, Instagram, Snapchat και TikTok». Δεν επηρεάζονται όμως μόνο όσοι είναι ενεργοί στα social media. «Και όσοι δεν έχουν συχνή επαφή με το διαδίκτυο χρειάζεται να ενημερώνονται για τους κινδύνους και τις παγίδες της παραπληροφόρησης», σημειώνει.
Πρόκειται για την πέμπτη φορά που ο Σόμπερ εισέρχεται σε σχολική αίθουσα μέσω της πρωτοβουλίας LifeTeachUs — ενός εγχειρήματος που φέρνει εθελοντές επαγγελματίες στη διδασκαλία όταν τα μαθήματα ακυρώνονται. «Είμαι πεπεισμένος ότι τέτοια προγράμματα είναι αναγκαία», αναφέρει, τονίζοντας ότι οι ειδικοί μπορούν να στηρίξουν ένα σχολικό σύστημα που αντιμετωπίζει πιέσεις, ενώ παράλληλα προσφέρουν γνώσεις που συχνά χάνονται μέσα στο συμβατικό πρόγραμμα.
Η εφαρμογή που καλύπτει τα κενά διδασκαλίας
Η LifeTeachUs έχει ως στόχο να αξιοποιεί την ώρα του αναπληρωτή όχι ως νεκρό χρόνο, αλλά ως ευκαιρία για μάθηση. Πάνω από 300 σχολεία σε όλη τη Γερμανία συμμετέχουν πλέον, ενώ τέσσερα ακόμη προστίθενται κάθε μέρα, σύμφωνα με τον ιδρυτή Λούντβιχ Τίντε. «Η ανταπόκριση είναι εξαιρετική — βλέπουμε ότι και πολλοί γονείς θέλουν να συμμετέχουν», δηλώνει.
Αρχικά υπήρξε επιφυλακτικότητα: άτομα χωρίς παιδαγωγική κατάρτιση σε μια σχολική τάξη ήταν μια συνθήκη ξένη για πολλούς. Ωστόσο, σήμερα αρκετοί εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν ότι η επαγγελματική εμπειρία των εθελοντών λειτουργεί συμπληρωματικά και ενισχυτικά. Η ιδέα γεννήθηκε από προσωπική εμπειρία του Τίντε ως μαθητή πριν από περίπου δέκα χρόνια, όταν μαθήματα ακυρώνονταν συχνά — ένα φαινόμενο που, όπως φαίνεται, παραμένει.
21.000 χαμένες διδακτικές ώρες την εβδομάδα στο Βερολίνο
Σύμφωνα με στοιχεία της Γερουσίας του Βερολίνου για την Εκπαίδευση, τη Νεολαία και την Οικογένεια, στην πόλη σχεδόν 21.000 ώρες διδασκαλίας ακυρώνονται κάθε εβδομάδα χωρίς αναπλήρωση και επιπλέον 67.000 καλύπτονται με πρόχειρη αντικατάσταση. Συνολικά, πάνω από μία στις δέκα ώρες μαθήματος δεν πραγματοποιούνται ως προβλέπεται.
Για την τάξη 7.2, ο «LifeTeacher» Σόμπερ ήταν μια ευπρόσδεκτη αλλαγή. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά και μίλησαν θετικά για την εμπειρία.
«Αν είχε έρθει ένας απλός αναπληρωτής, μάλλον θα βλέπαμε ταινία», λέει η 12χρονη Πάουλα. «Ήταν συναρπαστικό, θα μας φανεί χρήσιμο στη ζωή», προσθέτει η συμμαθήτριά της, Έλλι.
Σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που παλεύει καθημερινά με ελλείψεις, η γνώση βρίσκει νέα κανάλια για να μπει στην τάξη — ακόμη κι αν προέρχεται έξω από αυτήν.