Ο διευθυντής του Ινστιτούτου Θερβάντες, Λουίς Γκαρθία Μοντέρο, προειδοποίησε στο Πανεπιστήμιο Βίνια ντελ Μαρ (Χιλή) για την ΤΝ στις τάξεις και υπογράμμισε ότι η κρίση των εκπαιδευτικών είναι αναντικατάστατη.
Απέναντι στον κίνδυνο να αφεθεί η διδασκαλία στα χέρια αλγορίθμων, το Instituto Cervantes ζητά μεγαλύτερη ανθρώπινη παρουσία στη διδασκαλία της ισπανικής γλώσσας. Έτσι το υποστήριξε ο Λουίς Γκαρσία Μοντέρο στο Πανεπιστήμιο της Βίνια ντελ Μαρ, εγκαινιάζοντας τη διεθνή συνάντηση καθηγητών ισπανικών.
ΔΙΑΦΉΜΙΣΗ
ΔΙΑΦΉΜΙΣΗ
Πέρα από την προειδοποίηση για τις προκαταλήψεις και τα όρια της τεχνολογίας, η διοίκηση του Cervantes αξιοποίησε τη χιλιανή συνάντηση για να επικυρώσει έναν οδικό χάρτη υπέρ της γλωσσικής κυριαρχίας και της πολιτιστικής ποικιλομορφίας του ισπανόφωνου χάρτη.
Το μανιφέστο αντιμετωπίζει χωρίς περιστροφές τον αντίκτυπο της τεχνητής νοημοσύνης στις αίθουσες διδασκαλίας. «Χωρίς να ενδώσουμε σε καταστροφολογίες για τις μηχανές, θεωρούμε ότι η σωστή στάση είναι αυτή που προσπαθούμε να κρατήσουμε στο Instituto Cervantes: η ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση είναι πλέον αναπόφευκτη και η ευθύνη μας δεν είναι να της αντισταθούμε, αλλά να παρακολουθούμε πώς οικοδομείται», τόνισε ο Γκαρσία Μοντέρο.
Ο κίνδυνος να παραδοθεί η γλώσσα στους αλγόριθμους χωρίς την κρίση του εκπαιδευτικού
Στο ίδιο πνεύμα, ο ποιητής και ακαδημαϊκός προειδοποίησε για τον κίνδυνο να παραδοθεί η γλωσσική σκυτάλη στους αλγόριθμους χωρίς αυστηρό ανθρώπινο φίλτρο: η ανάθεση της «προγραμματισμένης» γλώσσας χωρίς πολυφωνία οπτικών οδηγεί σε ένα «ισπανικά φτωχά, ομοιογενή και απογυμνωμένα από τις προφορές τους» στο ψηφιακό περιβάλλον του μέλλοντος.
Η προειδοποίηση του Γκαρσία Μοντέρο αποκτά σχεδόν γεωπολιτική διάσταση: αν δεν υπάρξει αυστηρός έλεγχος, η τεχνολογία θα μπορούσε να πετύχει «ό,τι δεν κατάφερε καμία αυτοκρατορία ούτε καμία Real Academia σε πέντε αιώνες: να επιβάλει μία μόνο μορφή ομιλίας των ισπανικών ως τη μοναδική νόμιμη». Κάθε άλλο παρά αφηρημένο ζήτημα, το μανιφέστο προσγειώνει αυτό το σταυροδρόμι στο έργο του εκπαιδευτικού, υπογραμμίζοντας ότι το να διδάσκεις μια γλώσσα σε έναν αλγόριθμο ισοδυναμεί με το να του εμφυσάς μια πολιτιστική και ηθική ταυτότητα που θα καθορίσει το μέλλον της γλώσσας.
Η διαμόρφωση των ψηφιακών ισπανικών δεν είναι αποκλειστικό έργο των πληροφορικών
Ο Γκαρσία Μοντέρο έκρουσε τον κώδωνα του κινδύνου για τον πειρασμό να παραχωρηθεί αυτή η ευθύνη στους μηχανικούς, διεκδικώντας παράλληλα τη ηθική επάρκεια του διδακτικού προσωπικού ως εγγύηση για την ορθή μεταβίβαση της γλώσσας.
Η θεσμική διακήρυξη αποφεύγει μια άγονη αντίσταση και καλεί την ισπανόφωνη ακαδημαϊκή κοινότητα να πάρει την πρωτοβουλία: θέτει ως προτεραιότητα τη δημιουργία ανοικτών γλωσσικών πόρων, την παραγωγή σωμάτων κειμένων με κανονιστική πολυφωνία και την ενίσχυση της πανισπανικής συμμαχίας απέναντι στην αλγοριθμική επέλαση.
Μετανάστευση, αγροτικός ξεριζωμός και πολιτικές τριβές
Η ανάλυση του Γκαρσία Μοντέρο αντιπαραβάλλει την εξωτερική προβολή της ισπανικής γλώσσας, που ενισχύεται από τη διεθνή κινητικότητα, με τη εσωτερική μετάλλαξη του ισπανόφωνου χώρου, όπου η υπερ-αστικοποίηση που προβλέπεται για το 2050 απειλεί να περιθωριοποιήσει την κληρονομιά των γηγενών γλωσσών.
Ένα σταυροδρόμι που συμπληρώνεται από το αίτημα για μια πραγματική «γλωσσική δημοκρατία» ικανή να προστατεύει τα δικαιώματα των ισπανόφωνων σε εχθρικά περιβάλλοντα, με ιδιαίτερη έμφαση στον περίπλοκο κοινωνικοπολιτικό χάρτη των Ηνωμένων Πολιτειών.
Συμφωνία με τη Χιλή και γεωστρατηγική προβολή της γλώσσας
Η συνάντηση αξιοποιήθηκε επίσης για να υπογραφεί ένα πλαίσιο-συμφωνία μεταξύ του Instituto Cervantes και της Universidad de Viña del Mar, που θα ρυθμίζει μια ετήσια προσφορά μαθημάτων για τη χιλιανή γλώσσα και κουλτούρα. Υπό κοινή ακαδημαϊκή διεύθυνση, το πρόγραμμα θα ξεκινήσει το 2027 με μια πρώτη ενότητα αφιερωμένη στην ιστορική και καλλιτεχνική κληρονομιά της Βίνια ντελ Μαρ και του Βαλπαραΐσο, με την πρόβλεψη να ενταχθούν νέες θεματικές στις επόμενες διοργανώσεις.
Η σύνοδος ασχολήθηκε επίσης με τη γεωστρατηγική διάσταση της γλώσσας, παρουσιάζοντας το δοκίμιο «El español a escena, Análisis de su promoción internacional y nuevas propuestas», σε μια στρογγυλή τράπεζα στην οποία συμμετείχαν οι ερευνητές Χεσούς Φερνάντεθ και Χαβιέρ Σεράνο μαζί με τη Ρεμπέκα Γκουτιέρες Ριβίγια, υποδιευθύντρια Διεθνών Σχέσεων του ιδρύματος.