Τρία χρόνια μετά τον ξεσηκωμό στην Τυνησία που ανέτρεψε τον Μπεν Άλι, η κατάσταση στην εκπαίδευση δεν έχει σημειώσει μεγάλη βελτίωση.
Το 2012 η σχολική διαρροή σημείωσε αύξηση 30% σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια. Οι μαθητές απογοητεύονται από το παρωχημένο πρόγραμμα σπουδών, ενώ οι εκπαιδευτικοί, αποτυγχάνοντας να τους κρατήσουν στο σχολείο, ζητούν επιτακτικά τη ριζική μεταρρύθμιση του συστήματος.
Σε μια οικονομία που παραπαίει, η χρηματοδότηση για μια αποτελεσματική εκπαίδευση είναι επιεικώς ανεπαρκής. Και στο πεδίο της έρευνας τα πράγματα δεν είναι καλύτερα. Ενδεικτικό είναι το παράδειγμα της Χαγιέτ Ομρί. Η Χαγιέτ, μια βραβευμένη χημικός, αναγκάζεται να εργαστεί σε ένα πεπαλαιωμένο και ελλιπώς εξοπλισμένο εργαστήριο στο πανεπιστήμιο, ενώ έχει μετατρέψει σε εργαστήριο έναν μικρό χώρο στο αγρόκτημα του πατέρα της.
Μείζον ζήτημα αποτελεί και η ισότητα των δύο φύλων. Με τις συντηρητικές αντιλήψεις να επικρατούν, κυρίως στις επαρχιακές περιοχές, οι γυναίκες μένουν πίσω όσον αφορά την πρόσβασή τους στην εκπαίδευση. Ακριβώς αυτόν τον συντηρητισμό προσπαθεί να καταπολεμήσει η Μη Κυβερνητική Οργάνωση Εθνική Ένωση Τυνήσιων Γυναικών, η οποία έχει στήσει εκπαιδευτικά κέντρα σε διάφορα σημεία της χώρας με στόχο τον αλφαβητισμό των γυναικών και τον εξοπλισμό τους με δεξιότητες που θα τις διευκολύνουν στην αγορά εργασίας.
(function(d, s, id) { var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0]; if (d.getElementById(id)) return; js = d.createElement(s); js.id = id; js.src = "//connect.facebook.net/en_GB/all.js#xfbml=1"; fjs.parentNode.insertBefore(js, fjs); }(document, 'script', 'facebook-jssdk'));Post by Learning World.