Νομοσχέδιο για την Παιδεία: Στους δρόμους οι εκπαιδευτικοί

ΔΙΑΦΉΜΙΣΗ

Με κεντρικό σύνθημα να αποσυρθεί άμεσα το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, ολοκληρώθηκε το συλλαλητήριο των εκπαιδευτικών στο κέντρο της Αθήνας. Όμως επικράτησε ένταση, όταν η αστυνομία έκλεισε την Βασιλίσσης Σοφίας με κλούβες των ΜΑΤ. Την ίδια ώρα εντός του κοινοβουλίου συνεχίζεται η συζήτηση επί του νομοσχεδίου που κατέθεσε το υπουργείο παιδείας. Οι εκπαιδευτικοί αποχώρησαν δίχως να καταθέσουν ψήφισμα στη Βουλή. Οι διαδηλωτές ζητούν μην εφαρμοστεί η τροπολογία για την απευθείας μετάδοση των μαθημάτων από τα σχολεία και να ληφθούν όλα τα απαραίτητα υγειονομικά μέτρα για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων. 

Λίγη ώρα πριν, δάσκαλοι και καθηγητές ξεκίνησαν από τα προπύλαια με κεντρικό σύνθημα«να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο». Η ΟΛΜΕ λέει ξεκάθαρο όχι στην παρουσία καμερών στις τάξεις.

«Το υπουργείο έχει υποστεί δεινή ήττα στο ζήτημα των καμερών στις σχολικές τάξεις. Όπως καταλαβαίνετε, δημιουργείται μεγάλο ζήτημα. Η κοινωνία έχει ξεσηκωθεί, ενώ το ίδιο ισχύει για γονείς, μαθητές και βεβαίως για όλους τους εκπαιδευτικούς» δήλωσε την κάμερα του euronews, ο Θεόδωρος Μαλαγάρης. 

Στην κινητοποίηση συμμετείχαν η ΔΟΕ, η ΟΛΜΕ, η ΟΙΕΛΕ, σύλλογοι εκπαιδευτικών, το ΠΑΜΕ, μαθητές και φοιτητές.

Οι διαδηλωτές ανανέωσαν το ραντεβού τους για αύριο, ημέρα ψήφισης του νομοσχεδίου, στις 7μμ στα Προπύλαια.

Υπουργός Παιδείας: Οι έξι άξονες του νέου νομοσχεδίου

Η Νίκη Κεραμέως, παρουσιάζοντας στη βουλή τους έξι βασικούς άξονες του νομοσχεδίου για την Αναβάθμιση του Σχολείου, τόνισε

_«Η γενική προσέγγιση του νομοσχεδίου είναι “από κάτω προς τα πάνω”, με αλλαγές που αρχίζουν από το νηπιαγωγείο, όπως η εισαγωγή νέων θεματικών, και φθάνουν μέχρι τις εξετάσεις για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση», τόνισε η υπουργός παιδείας. _

Εξειδικεύοντας τον πρώτο άξονα και τα νέα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, η υπουργός αναφέρθηκε στους 4 βασικούς θεματικούς κύκλους, και τις επιμέρους θεματικές τους:

α) Το Ευ Ζην, με μαθήματα αγωγής υγείας όπως η πρόληψη από τις εξαρτήσεις, η οδική ασφάλεια και η σεξουαλική αγωγή, β) το Περιβάλλον, με μαθήματα όπως η οικολογική συνείδηση και η πρόληψη και προστασία από τις φυσικές καταστροφές, γ) την Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη, με προγράμματα εθελοντισμού καθώς και αλληλοσεβασμού και διαφορετικότητας, και δ) τη Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία, με θεματικές που αφορούν τεχνολογίες αιχμής, τη ρομποτική, την επιχειρηματικότητα και τον επαγγελματικό προσανατολισμό. 

Επικαλούμενη τις καλές πρακτικές άλλων χωρών και την διεθνή εμπειρία, η κ. Κεραμέως ανέφερε ότι «στόχος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι να ενισχυθεί με τρόπο πιο συνεκτικό, πιο συστηματικό η καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης, όπως η κριτική σκέψη, η επικοινωνία, η πρωτοβουλία και η δημιουργικότητα, η προσαρμοστικότητα, εξοικειώνοντας παράλληλα τους εκπαιδευτικούς μας σε πιο βιωματικές μεθόδους διδασκαλίας. Με το βλέμμα στραμμένο στις ανάγκες της 4ης βιομηχανικής επανάστασης, εστιάζουμε περισσότερο στη διαδικασία της μάθησης και όχι μόνο στο περιεχόμενο.»