Έκτακτη είδηση
This content is not available in your region

Νευροεπιστήμες και εκπαίδευση: Όλα είναι στο μυαλό

euronews_icons_loading
Νευροεπιστήμες και εκπαίδευση: Όλα είναι στο μυαλό
Μέγεθος Κειμένου Aa Aa

Μπορεί η μελέτη της λειτουργίας του εγκεφάλου, να οδηγήσει σε καλύτερους μαθητές; Θα μπορούσε αυτό να βοηθήσει παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες;

Η εκπομπή «Learning World» ταξιδεύει στις Ηνωμένες Πολιτείες και τον Καναδά και συζητά με κορυφαίους νευροψυχολόγους.

Ερευνητές υποστηρίζουν πως οι νευροεπιστήμες και η κατανόηση της λειτουργίας του ανθρώπινου εγκεφάλου θα δώσουν τη λύση στο εκπαιδευτικό αδιέξοδο της εποχής μας.

Νέα Υόρκη: Το κολέγιο των Δασκάλων

Το «Teachers College» του Πανεπιστημίου Κολούμπια στη Νέα Υόρκη ιδρύθηκε το 1887. Το «Κολέγιο των Δασκάλων» είναι γνωστό για τα καινοτόμα εκπαιδευτικά του προγράμματα. Η Δρ. Φράουντ και οι συνεργάτες της μελετούν την ηλεκτρική δραστηριότητα του ανθρώπινου εγκεφάλου.

Οι επιστήμονες προσπαθούν να καταλάβουν πώς μαθαίνουμε μια ξένη γλώσσα και γιατί δεν έχουμε όλοι την ίδια προφορά. Η επιστημονική ομάδα υποστηρίζει πως μελετώντας την λειτουργία του εγκεφάλου μας, μπορούμε να μάθουμε γιατί μας αρέσει να ακούμε μουσική ή να διαβάζουμε ένα βιβλίο.

Για περισσότερες πληροφορίες:

Διαταρραχή ελλειματικής προσοχής και υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ)

ΔΕΠΥ στη wikipedia (αγγλικά)

Συνταγογράφηση Ritalin κατά της υπερκινητικότητας;

Καναδάς: Μεγαλώνοντας με ΔΕΠΥ

Η Ρόζλιν είναι 10 ετών και ο Γαβριήλ 14. Τα δύο παιδιά πάσχουν από ΔΕΠΥ. Για τα παιδιά που ζουν με αυτή νευρολογική διαταραχή, οι απαιτήσεις του σχολείου αποτελούν καθημερινή δοκιμασία.

Η Ρόζλιν και ο Γαβριήλ δύσκολα μπορούν να συγκεντρωθούν σε όσα λέει ο δάσκαλος, αλλά και να καθίσουν στην ίδια θέση για μία ώρα.

Τα δύο παιδιά χρειάζονται συνεχή επιτήρηση. Οι γονείς τους φτιάχνουν το πρόγραμμα και φροντίζουν τα παιδιά να διαβάζουν τα μαθήματα τους πριν νυχτώσει.

Υπάρχουν όμως και άλλα εργαλεία που μπορεί να χρησιμοποιήσει κανείς. Για παράδειγμα, το «CerebroGym», ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι που ενισχύει την ικανότητα προσοχής και κάτα τρόπο ελέγχει τον αυθορμητισμό των μικρών μαθητών.

Για περισσότερες πληροφορίες:

John T Bruer, A bridge too far / «To χάσμα που πρέπει να γεφυρωθεί»