Στη Νότια Κορέα, μια εκπαιδευτική έκρηξη για την τεχνητή νοημοσύνη ωθεί τα παιδιά να μάθουν για την τεχνολογία από νωρίς για να μην μείνουν πίσω. Για μια οικογένεια, έχει γίνει μια διασκεδαστική δραστηριότητα παιχνιδιού που εμπνέει τη μάθηση.
ΔΙΑΦΉΜΙΣΗ
Στο σαλόνι τους στη Νότια Κορέα, ένας πατέρας χρησιμοποιεί τη γεννητική τεχνητή νοημοσύνη (genAI) για να μετατρέψει τις ζωγραφιές του γιου του σε βίντεο κλιπ και μικρές ιστορίες, καθώς ένα νέο είδος παιχνιδιού παίρνει μορφή.
Κάθε εβδομάδα, η οικογένεια Κιμ πηγαίνει στη βιβλιοθήκη για να επιλέξει ένα βιβλίο. Το διαβάζουν μαζί, συζητούν για ένα θέμα που τους ενδιαφέρει και χτίζουν βασικές γνώσεις.
Γνωρίζοντας ότι τα μικρά παιδιά δεν μπορούν να ασχοληθούν ανεξάρτητα με τα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης, ο πατέρας Kim Jungu προετοιμάζει μια σύντομη, 30λεπτη συνεδρία τεχνητής νοημοσύνης γράφοντας εκ των προτέρων προσαρμοσμένες οδηγίες.
Κατά τη διάρκεια της συνεδρίας, ο πεντάχρονος γιος του Dohun ασχολείται με την ΤΝ μέσω δημιουργικών δραστηριοτήτων, όπως ο σχεδιασμός ενός φανταστικού πλανήτη ή η συγγραφή μιας ιστορίας που διαδραματίζεται στον αστερισμό του Ωρίωνα.
Ο δάσκαλος της ΤΝ συμβάλλει κάνοντας ερωτήσεις παρακολούθησης και προσφέροντας νέες πληροφορίες σχετικές με το θέμα.
"Του αρέσει πολύ αυτό που βρήκα γιατί κάθε φορά, η ΤΝ του δίνει πολύ ενδιαφέρουσες ερωτήσεις και επίσης κάποιες σπουδαίες μαθηματικές ή επιστημονικές γνώσεις. Έτσι πιστεύω ότι αισθάνεται ότι μαθαίνει κάτι κάθε εβδομάδα", δήλωσε στο Euronews Next ο Κιμ, ο οποίος εργάζεται ως Διευθυντής Προϊόντων (CPO) σε μια εταιρεία πληροφορικής.
Ο Dohun λατρεύει το διάστημα και τη ζωγραφική. Ο Κιμ πιστεύει ότι η τεχνητή νοημοσύνη είναι ένα χρήσιμο εργαλείο που μπορεί να απαντήσει σε ερωτήσεις που οι γονείς δεν μπορούν να απαντήσουν και βοηθά τον γιο του να "εξερευνήσει τη φαντασία και τη δημιουργικότητά του".
"Μπορώ να δω ότι η ατζέντα του διευρύνεται. Την περασμένη εβδομάδα, εξερευνήσαμε τα ηλιακά συστήματα. Αλλά αυτή τη στιγμή, εξερευνά την εξωτερική πλευρά του ηλιακού συστήματος. Η τεχνητή νοημοσύνη του δίνει συνεχώς κάποιους από τους σπόρους της ιδέας", πρόσθεσε.
Ενώ θεωρεί θετικό το γεγονός ότι η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να βοηθήσει στη διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών, γνωρίζει ότι υπάρχει υπερβολική εξάρτηση από την τεχνολογία.
"Είναι επίσης σημαντικό να μην εξαρτώνται υπερβολικά από αυτήν. Ως γονέας, σκέφτομαι πώς να καθοδηγήσω προσεκτικά αυτή τη διαδικασία. Η διαχείριση των προσωπικών δεδομένων μάθησης είναι μια άλλη ανησυχία", δήλωσε ο Kim.
Η κριτική σκέψη είναι το κλειδί
Οι ειδικοί στην εκπαίδευση της ΤΝ λένε ότι το πιο σημαντικό πράγμα είναι το ίδιο το παιχνίδι και οι γονείς θα πρέπει να προσέχουν ώστε η ένταση μιας συνεδρίας να είναι κατάλληλα χρονισμένη ανάλογα με την ηλικία του παιδιού τους.
"Θα μπορούσαν κάλλιστα να παίζουν με Lego...". δήλωσε στο Euronews Next ο Kwon Jungmin, καθηγητής που ειδικεύεται στην εκπαίδευση της ΤΝ στο Εθνικό Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της Σεούλ.
"Από τη δική μου οπτική γωνία, το με τι παίζουν δεν έχει σημασία, αρκεί να χτίζουν μια καλή σχέση [ακόμα και αν] χρησιμοποιούν την ΤΝ ως μέσο", συνέχισε.
"Αλλά αν ήταν πιο συχνό ή αν ήταν ίσως πάνω από δύο ώρες την ημέρα, αυτό μπορεί να ήταν υπερβολικό. Εξαρτάται από την ηλικία του παιδιού και το ενδιαφέρον του".
Ο Kwon λέει ότι οι γονείς θα πρέπει να βεβαιωθούν ότι τα παιδιά τους μπορούν να διακρίνουν μεταξύ της τεχνητής νοημοσύνης και των ανθρώπων.
"Αν το παιδί παίζει μόνο του με την ΤΝ, τότε αυτό μπορεί να είναι πρόβλημα, επειδή θα νομίζει ότι, για παράδειγμα, το ChatGPT είναι ένα πραγματικό ζωντανό ον", δήλωσε ο Kwon.
"Όταν όμως εμπλέκεται ένας γονέας, είναι σημαντικό το τι σκέφτεται ο γονέας και πώς αλληλεπιδρά ο γονέας με την ΤΝ, επειδή τα παιδιά μαθαίνουν μέσω της παρατήρησης. Επομένως, πρέπει να παρακολουθείτε πολύ προσεκτικά τι κάνουν με την ΤΝ, τι κάνουν οι γονείς και το παιδί με την ΤΝ".
Ο Kwon λέει ότι η εστίαση δεν πρέπει να είναι μόνο στην ΤΝ. Αντίθετα, η εκπαίδευση στην εποχή της ΤΝ θα πρέπει να καλλιεργεί την κριτική σκέψη διδάσκοντας στα παιδιά μαθήματα όπως οι ανθρωπιστικές επιστήμες, η λογοτεχνία και η φιλοσοφία.
"Αυτό που είναι πιο σημαντικό είναι πώς βλέπει το παιδί αυτό το ChatGPT", δήλωσε ο Kwon.
"Αν το παιδί δεν έχει καμία εκπαιδευτική εμπειρία σχετικά με την εκμάθηση του τρόπου θέασης αυτών των τεχνολογιών, τότε το παιδί θα το βλέπει απλώς ως κάποιον με μεγαλύτερη δύναμη και γνώση, και αυτό θα οδηγήσει τελικά στο να υπακούει στην τεχνολογία", πρόσθεσε.
"Ωστόσο, αν το παιδί έχει εκπαιδευτική εμπειρία και μαθαίνει για τις φιλοσοφίες- τι είναι ο άνθρωπος; Τι σημαίνει να ζεις; Τι σημαίνει να είσαι άνθρωπος; Με όλες αυτές τις βασικές γνώσεις και την κριτική σκέψη, η προοπτική του παιδιού αυτού για την τεχνητή νοημοσύνη θα είναι πολύ διαφορετική από ένα παιδί που δεν έχει μάθει ποτέ γι' αυτήν. Και αυτό είναι το είδος των ανθρώπων που χρειαζόμαστε αυτή τη στιγμή".
Αυξανόμενη πίεση από τον ιδιωτικό εκπαιδευτικό τομέα
Σε ολόκληρη τη Νότια Κορέα, το ενδιαφέρον για την εκπαίδευση στην ΤΝ ανθίζει. Ενώ ορισμένες οικογένειες, όπως οι Κιμ, εξερευνούν πιο οργανικές, βασισμένες στο παιχνίδι προσεγγίσεις στο σπίτι, τα σχολεία και οι ιδιωτικές ακαδημίες ενσωματώνουν την κωδικοποίηση και τον αλφαβητισμό της ΤΝ στα προγράμματα σπουδών τους.
Ορισμένα χρησιμοποιούν επίσης συστήματα παρακολούθησης ΤΝ για να παρακολουθούν την πρόοδο της μάθησης των μαθητών.
"Η κορεατική ιδιωτική εκπαιδευτική αγορά είναι μεγάλη... ο τομέας αυτός υπάρχει αποκλειστικά για τις εισαγωγικές εξετάσεις στα κολέγια. Οι εισαγωγικές εξετάσεις στα κολέγια είναι πολύ σημαντικές στην Κορέα, επειδή αποφασίζουν την κοινωνική θέση για το πού θα βρεθείς. Έτσι, οι άνθρωποι επενδύουν πολλά χρήματα στην εκπαίδευση των παιδιών τους, ώστε να μπορέσουν να [φτάσουν] σε υψηλότερο επίπεδο", δήλωσε ο Kwon.
Στην Ευρώπη, η πρόσφατα εκδοθείσα Πράξη της ΕΕ για την ΤΝ -που έχει προγραμματιστεί να τεθεί σε ισχύ από τον Αύγουστο του 2027- κατατάσσει τα συστήματα ΤΝ ως υψηλού κινδύνου για ορισμένους τομείς της εκπαίδευσης, όπως τα συστήματα για την αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών επιπέδων και την ανίχνευση απαγορευμένων συμπεριφορών των μαθητών, σύμφωνα με έκθεση της Ευρωπαϊκής Υπηρεσίας Κοινοβουλευτικών Ερευνών.
Για την Kim, δεν πρόκειται για την έγκαιρη διδασκαλία της τεχνολογίας. Πρόκειται για τη δημιουργία χώρου για να φανταστεί ο γιος του, να συνδυάσει ιδέες και να εξερευνήσει.
Καθώς πειραματιζόταν με το παιχνίδι AI στο σπίτι, άρχισε να παρατηρεί πόσο γρήγορα η ιδιωτική εκπαίδευση μετέτρεπε την AI σε έναν αγώνα υψηλού κινδύνου.
Λέει ότι τα μηνύματα του τομέα της ιδιωτικής εκπαίδευσης, που προειδοποιούν ότι τα παιδιά χωρίς δεξιότητες ΤΝ θα μείνουν πίσω, έχουν τις ρίζες τους στο φόβο.
"Δεν πρόκειται για το να ξεκινήσουμε νωρίς από φόβο", έγραψε σε μια ανάρτηση στο Treads, όπου μοιράζεται την εμπειρία του από το AI playtime με άλλους γονείς.
"Πρόκειται για την καλλιέργεια της δημιουργικότητας - εξερεύνηση, συνδυασμός, φαντασία. Αυτό έχει μεγαλύτερη σημασία από την ίδια την τεχνολογία".
Αντίθετα, πιστεύει στον ανοιχτό διάλογο και την ανταλλαγή εμπειριών σε ένα σύστημα που κλίνει σε μεγάλο βαθμό προς την προετοιμασία για τις εξετάσεις εισαγωγής στα πανεπιστήμια.
"Ζούμε σε έναν κόσμο που αλλάζει γρήγορα. Και τα επόμενα 10 χρόνια που θα ζήσουν τα παιδιά μας θα είναι τελείως διαφορετικά από αυτά που γνωρίζαμε", δήλωσε ο Kim.
"Αν υπάρχει μια καλή εκπαιδευτική μέθοδος ή ένα καλό εκπαιδευτικό εργαλείο, νομίζω ότι είναι σημαντικό να μην το κρατάτε για τον εαυτό σας, αλλά να το μοιράζεστε και να το συζητάτε με άλλους, ώστε να μπορέσουμε να βρούμε καλύτερες κατευθύνσεις μαζί", πρόσθεσε.
Ο Κιμ λέει ότι τον ενθάρρυνε ο αριθμός των γονέων που επικοινώνησαν ως απάντηση στις συνεδρίες ΑΙ που μοιράστηκε στο διαδίκτυο.
Προσπάθειες για την αντιμετώπιση του χάσματος της ΤΝ στην Ευρώπη
Αν και έχουν εκφραστεί ανησυχίες στην Κορέα, ο Kwon πιστεύει ότι η Ευρώπη είναι σε καλή θέση για να εκπαιδεύσει τα παιδιά στην ΤΝ.
"Από την πλευρά της κυβέρνησης, η οικονομία είναι σημαντική και ο ανταγωνισμός μεταξύ των χωρών είναι σημαντικός. Ωστόσο, για τα παιδιά, όχι, δεν πρέπει να ανησυχούν για την οικονομία", δήλωσε ο Kwon.
"Θα πρέπει να ανησυχούμε για την κριτική τους σκέψη, η οποία μοιάζει περισσότερο με το ευρωπαϊκό μοντέλο, επειδή στο ευρωπαϊκό μοντέλο, σκέφτονται κριτικά για την ΤΝ. Αργούν να υιοθετήσουν την τεχνητή νοημοσύνη. Αλλά νομίζω ότι έχουν πολύ καλή φιλοσοφική βάση για να αναπτύξουν ηθική τεχνητή νοημοσύνη", πρόσθεσε.
Στην Ευρώπη, οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής εισάγουν τον αλφαβητισμό της ΤΝ στην πρώιμη εκπαίδευση, διαμορφώνοντάς τον συχνά ως θεμελιώδη δεξιότητα για το μέλλον.
Ένας βασικός στόχος είναι να διασφαλιστεί ότι η πρόσβαση σε αυτό το είδος εκπαίδευσης θα είναι ισότιμη, ώστε όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως ιστορικού, να μπορούν να πλοηγηθούν σε έναν κόσμο που καθοδηγείται από την ΤΝ, ένα βήμα που η UNESCO χαρακτηρίζει απαραίτητο.
Το Ηνωμένο Βασίλειο δημιούργησε το 2019 μια ανεξάρτητη επιτροπή εμπειρογνωμόνων, το Συμβούλιο Τεχνητής Νοημοσύνης, για να συμβουλεύει την κυβέρνηση σχετικά με το οικοσύστημα Τεχνητής Νοημοσύνης. Το συμβούλιο αναφέρει ότι το όραμά του είναι "όλοι να είναι σε θέση να ζουν με αυτοπεποίθηση με την ΤΝ".
Σε έκθεση που δημοσιεύθηκε το 2021, το συμβούλιο πρότεινε ότι μια διαδικτυακή ακαδημία για την κατανόηση της ΤΝ με αξιόπιστο υλικό και πρωτοβουλίες θα υποστήριζε τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τη δια βίου μάθηση.
Η Κιμ πιστεύει ότι τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν πώς να επικοινωνούν με την ΤΝ, καθώς θα είναι αδύνατο να την αποφύγουν από το σχολείο μέχρι παντού αλλού.
"Η ιδέα μου είναι ότι πρέπει να γνωρίζουν πώς μπορούν να αξιοποιήσουν την ΤΝ για τη δημιουργικότητά τους και την εκπαίδευσή τους", δήλωσε.
"Τα παιδιά έχουν πραγματικά πολλές μεγάλες δυνατότητες. Αλλά [μπορεί να είναι] πραγματικά δύσκολο, ως ενήλικες, να [συμβαδίσουμε] με το δυναμικό τους για δημιουργικότητα", πρόσθεσε ο Kim.
"Η τεχνητή νοημοσύνη θα μπορούσε να τους δώσει [στα παιδιά] γνώσεις ώστε να μπορούν να επεκτείνουν τη δημιουργικότητά τους. Επειδή η δημιουργικότητα προέρχεται από την περιέργεια. Αλλά πιστεύω ότι η δημιουργικότητα μπορεί να αναπτυχθεί από τη γνώση. Έτσι, βρήκα τη δυνατότητα ότι η τεχνητή νοημοσύνη θα μπορούσε να βοηθήσει [με] τη δημιουργική ανάπτυξη".
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτή την ιστορία, παρακολουθήστε το βίντεο στο media player παραπάνω.